为进一步提升班主任队伍思想政治素养与专业育人能力，助力2026级新生稳扎大学起点、筑牢成长根基，10月30日下午，在A6-212会议室举行2026级班主任育人能力提升工作培训会。学院党委书记李军、副书记赖慧蓉、2026级全体班主任及辅导员参加会议。会议由赖慧蓉主持。

李军领学习近平总书记关于教育的重要论述及重要讲话精神，传达党的二十届四中、五中全会精神，并围绕师德师风建设作系统深入讲解。他强调，新时代教育工作者要深刻把握"为党育人、为国育才"的初心使命，坚持把立德树人作为根本任务，对照“九个坚持”、争做“四有”好老师，把教育家精神内化为教书育人、言行雅正的自觉追求。结合学院实际，李军对班主任工作提出四点要求：一是强化思想引领，常态化开展理想信念教育与价值引领，引导学生扣好大学人生第一粒扣子；二是强化日常管理，狠抓学风建设，规范考勤、学业预警等班级事务，营造积极向上、安全有序的班风学风；三是强化服务学生，注重学业指导与专业竞赛牵引，重点关注特殊学生群体，把帮扶做到细处、落到实处；四是强化协调联动，主动对接学院、辅导员与专任教师，畅通信息沟通，健全联动机制，凝聚育人合力。

在实务分享环节，三位辅导员立足一线经验，分别就班主任工作中的“关键一课”“关键一环”“关键一步”作专题交流。辅导员丁晖以“如何讲好一堂主题班会课”为切入点，从选题立意、会前调研、现场组织到会后追踪，拆解班会课的全流程实操要点，并围绕班级凝聚力建设，结合“05后”学生的思想行为特点，分享以班级文化塑魂、以共同目标聚力的带班思路，引导班主任把班会课这一“小切口”做成思政育人的“大课堂”。辅导员余力聚焦校园安全底线，围绕重点关注学生的早期识别、应急处置与危机防范作专题讲解。她结合典型案例，梳理学业、情绪、人际、家庭等维度的风险信号，守好学生健康成长的第一道防线。辅导员郑义以“生涯教育第一课”为题分享实践心得，并介绍2026级学生的总体构成与思想动态特点。他提出将生涯启蒙前置到入学阶段，把专业认知、行业生态与职业愿景融入谈心谈话、宿舍走访和班级活动等各类场域，帮助新生尽早锚定方向；同时就班主任与辅导员协同带班的信息互通、分工配合机制与大家交换意见。

交流研讨环节，2025级优秀班主任代表结合带班实践，围绕班级日常管理、特殊学生关怀、师生沟通方式、班风学风涵养等维度，分享了可复制、可推广的实践案例。2026级新任班主任踊跃发言，就带班过程中遇到的困惑与对策同前辈面对面请教，现场气氛热烈、干货满满。

赖慧蓉在发言中，从“四全育人”视角深刻阐释了班主任工作的核心价值与重要意义。她指出，班主任是落实立德树人根本任务的关键力量，是学生成长路上的“引路人”与“贴心人”，在全员育人中承担着不可替代的重要角色。面对新形势、新群体、新任务，全体班主任要进一步增强责任意识与育人情怀，把政治站位落在细微处、把温暖关怀送到学生身边，持续深化与辅导员的协同联动，共同守好安全稳定与意识形态工作阵地。

与会班主任纷纷表示，此次培训既有理论高度、又有实操厚度，既“接天线”又“接地气”，将以此次培训为契机，把所学所悟转化为带班育人的具体行动，以更饱满的热情、更务实的作风、更温暖的态度，投入学生思想引领与成长陪伴之中，共同助推学院学生工作与人才培养质量再上新台阶。